Új pedagógiával a környezettudatos életért

A projekt vezetője úgy fogalmazott, az öntudatosság és az összefogás a legfontosabb kulcsszavak a környezettudatossághoz való eljutásban. „A szociális készségeket nem lehet könyvből megtanulni, ezeket át kell élni és ehhez társak és közösségi tevékenységek kellenek. A világ magasabb szintű megértéséhez több nézőpontot kell keresni, életszerű szituációkon keresztül kell megbeszélni a gondolatokat, tapasztalatokat. A tudatosság növeléséhez jelenleg ez a reflexív pedagógia is hiányzik az oktatási rendszerből.” Világunkban növekvő válság egyaránt jelent környezeti-gazdasági-társadalmi-kulturális és lelki válságot. Azonban a területen jelenleg tapasztalható vagy épp rejtett, súlyosbodó problémákra az oktatási rendszer nem reagál; általában elhallgatják, vagy a legtöbbször maguk a pedagógusok sem ismerik a helyzetet, az okok rendszerét, és a problémák igazi gyökereit, így valódi változás sem indulhat el – véli Kotogán. Ezt súlyos hibának tartja, hiszen nem készítik fel a gyerekeket az ő korosztályukat fenyegető társadalmi, szociális és környezeti kihívásokra. „Jövőtlen világ felé haladunk, mert még nagyon kevés pedagógus érzi feladatának a diákjai jövőre való felkészítését, ehhez a változás képességének megalapozását. Sajnos, még mindig a ’majd megoldódik’-mentalitás a jellemző. Nagyon sok cselekedni vágyó, felelős pedagógus is lenne, ha nem nyomnák agyon őket értelmetlen, és méltatlan feladattengerrel az intézményi fenntartók. A társadalmi szintű változáshoz az oktatási rendszernek, az intézményeknek és a pedagógusoknak is meg kell változniuk, amennyiben ez nem történik meg, az igen felelőtlen és képmutató magatartást jelent.”

Minden szinten, minden korban

Már saját műeszméink is nevetnek rajtunk