Francia tanulók érkeztek az SZTE gyakorló gimnáziumába

Erasmus+ programmal 18 középiskolás diák és 3 tanár érkezett az SZTE Gyakorló Gimnázium és Általános Iskolába Franciaországból. A magyar és francia diákok az egy hét alatt közösen vizsgálják meg a franciaországi Nîmes és Szeged vízgazdálkodását fenntarthatósági szempontból.

Az Erasmus+ programmal 18 francia diák és 3 tanár látogatott az SZTE Gyakorló Gimnázium és Általános Iskolába, akik november 18. és 22. között a vízgazdálkodás és a klímaváltozás összefüggésein, és a fenntartható fejlődés lehetséges megoldásain dolgoznak. A 16-17 éves középiskolások és tanáraik a dél-franciaországi Nîmes városi Albert Camus gimnáziumból érkeztek, hozzájuk csatlakozott az SZTE gyakorló gimnázium francia-magyar kéttanítási nyelvű tagozatának három évfolyamáról 19 diák és tanáraik: Szaszákné Tóth Judit, László Györgyi és Filó Réka. A Szegeden töltött egy hét alatt a magyar és francia diákok bemutatják egymásnak a témakörben szeptember óta elkészült prezentációikat, összehasonlítják a két terület éghajlati, vízrajzi adottságait. A program folytatásában információkat gyűjtenek a klímaváltozás várható éghajlati, vízrajzi hatásairól és közösen kidolgoznak a saját korosztályuk számára is adaptálható környezettudatos viselkedési formákat. A közös feladat kidolgozása francia nyelven zajlik, de, azért hogy a külföldi diákok is megtapasztalják milyen egy másik nyelven dolgozni és előadni, így a hét zárásaként angol nyelven bemutatják be munkáikat. A program célja az is, hogy a francia diákok megismerjék a magyar nyelvet és kultúrát, így a hét során magyar órán is részt vettek, és egy Szeged melletti tanyán a hagyományos gazdálkodással, tájjal is megismerkedtek a vendégek. A városnézés is kiemelt program: a francia diákok és tanárok ellátogattak az Anna-fürdőbe, megnézték a Dóm teret, és a Zsinagógát is. A francia tanárokat különösen megérintette a város építészeti különlegessége és szépsége. A program folytatódik, jövő év márciusában 19 magyar diák és 4 tanár utazik 1 hétre Franciaországba. A két intenzív munkahét között a diákok és a tanárok a digitális lehetőségeknek köszönhetően folyamatosan kapcsolatban maradnak és folytatják a munkát.

(Forrás: SZTE)