Bár Magyarországon még gyermekcipőben jár az állatasszisztált foglalkozás, a terapeuták és négylábú segítőik eddigi sikereikkel azt bizonyítják, foglalkozásaikon jelentős fejlődést képesek elérni. Mancsos segítséget pedig nemcsak a gyógypedagógusok, hanem a normál tantervű intézmények, valamint a szociális otthonok is igénybe vesznek.
Az állatterápia számtalan területen hasznosítható, segíthet a tanulási, a családi problémák leküzdésében, megszabadíthat a lelki terhektől, és nem utolsósorban segít a fejlődési rendellenességgel élők és a mozgáskorlátozottak fejlődésében. Majdnem minden állatból válhat terapeuta, legyen az kutya, macska, hörcsög, madár vagy hüllő, viszont komoly előírásoknak kell megfeleltetni őket: ne legyen agresszív, szeresse a simogatást, legyen egészséges, és kontroll alatt lehessen tartani a kedvencet. Magyarországon is nagy sikerekkel alkalmazzák ezt a módszert, de egyelőre gyermekcipőben jár, mivel kevesen fogadják el az állatok asszisztáló képességét.
Tiszai Tímea
szegedi gyógypedagógus és lovas terapeuta már tíz éve foglalkozik asszisztált állatterápiával Cincér utcai „munkahelyén”. Két saját ló közreműködésével fiatal és felnőtt autistáknak, Down-szindrómásoknak, beszédproblémával küzdőknek és értelmileg sérülteknek segít a fejlesztésben. Alapvetően ugyan azokkal a fejlesztő módszerekkel dolgozik, mint a többi gyógypedagógus, patás munkatársai mégis plusz élményt nyújtanak a problémákkal küzdőknek. Tiszai Tímea elmondta, közülük többeket először megrémít a lovak közelsége, de általában néhány foglalkozás után megszokják az állatokat. Mindent kicsiben, apró lépésekben haladva kezdenek: először közösen megismerkednek a pacikkal, ápolgatják és vezetik őket, majd amikor elég bátorságot gyűjtöttek a terápiára szorulók, meg is ülik őket. Miközben különböző feladatokat teljesítenek, fejlődik a mozgáskoordinációjuk, valamint képesek lesznek sajátos kommunikációt kialakítani a hátasokkal. A lovas terápia nemcsak a fejlesztésre szoruló gyermekeknek, hanem a szülőknek is nagy élmény, hiszen kismértékben ők is részt vehetnek a foglalkozáson. A gyógypedagógus úgy fogalmazott, a szülők felüdülve fogadják ezt a fajta gyakorlatot, mivel gyerekük ilyenkor kicsit kiemelkedhet abból az általános közegből, ahol mindennapjait éli.
Számos kutatás látott már napvilágot arról, hogyan tudnak segíteni az állatasszisztált foglalkozások. A kiinduló pont mindig az a tény, hogy akik otthonukban kisállatot tartanak, mérhetően boldogabbak, és könnyebben alkalmazkodnak társas kapcsolataikban. Arra, hogy pontosan hogyan és miért alakulhat ki ez a különleges kötelék ember és állat között, még senki sem tudja a konkrét választ, de a pszichológia egyre inkább törekszik rá, hogy folyamatában is megértse. Kígyós Tamás szegedi tanácsadó szakpszichológus elmagyarázta, a lényegi különbség a kommunikációban és az empátiában keresendő. Példának okáért egy bizalmatlansággal küzdő páciens hamarább el tudja engedni magát egy kisállat mellett, mint egy szakember rendelőjében. Az állat segítségével gyakorolhatja az empátiát, megtapasztalhatja a feltétlen elfogadást és figyelmet, és olyan pozitív mintázatokat kap, amelyek segítenek a korábbi sérülések helyrehozásában: bízni fog a külvilágban, esetleg újra megtanul szeretni. Mint azt a tanácsadó elmondta, nem terápiás célzattal normál tantervű iskolákban, óvodákban és otthonokban is tartanak állatasszisztált foglalkozásokat, például azért, hogy fejlesszék a társak egymás közötti kommunikációját. Arra is jócskán akad példa, hogy egy természeti katasztrófa, esetleg merénylet után terápiás kutyák segítségével próbálják meg feldolgozni a traumát a túlélőkben.
Gaál Bernadett
Portfóliónk minőségi tartalmat jelent minden olvasó számára. Egyedülálló elérést, országos lefedettséget és változatos megjelenési lehetőséget biztosít. Folyamatosan keressük az új irányokat és fejlődési lehetőségeket. Ez jövőnk záloga.